Educación sexual
El término educación sexual se usa para describir el conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción -y, más específicamente, la reproducción humana-, los derechos sexuales y los derechos reproductivos, los estudios de género y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva.
Etapas en el desarrollo social y sexual
De 0 a 1 años
La sexualidad en un niño recién nacido
está íntimamente vinculada a la relación con sus padres, su vivencia a través
de los cuidados y las caricias de sus progenitores. A través de ellos se crean
lazos afectivos que serán necesarios para el desarrollo social y sexual de los
niños.
De 1 a 3 años y medio
En la segunda etapa, el niño tiene un
estrecho vínculo con su familia, lo que hace que su pensamiento se vaya
enriqueciendo. En esta etapa se oponen a las reglas que imponen sus padres,
como una forma de afianzar su independencia. En esta etapa se experimentan más
sensaciones de placer al controlar los esfinteres y a evacuar, con lo que
empiezan a conocer su cuerpo, lo que necesitan y lo que les produce placer.
De 3 años y medio a 6 años
La tercera etapa se caracteriza por la
exploración del mundo, tanto a nivel físico como social, con lo que refuerzan
los vínculos con su familia y amigos. Por ello, comienzan a descubrir su
sexualidad, y surge aquí el primer periodo de enamoramiento hacia el progenitor
del sexo opuesto o en algunos casos incluso hacia el del mismo sexo (complejo de edito complejo de electa ). Por otro lado,
aprenden a relacionarse con otros y a ensayar sus roles sociales, así como a
identificar su propio sexo.
Es importante que los padres no
coaccionen las conductas que puedan ser del sexo opuesto.
De 6 a 9 años
En la etapa cuarta comienza el
crecimiento físico, que se equilibra con el desarrollo afectivo y permite que
surja el interés por conocer y saber sobre el mundo y sus fenómenos. De la
misma manera, es fundamental el reconocimiento de las personas de su entorno
hacia ellos, y cómo afecta esto a la concepción de su propia imagen.
El interés sexual se centra en el
conocimiento del cuerpo y de los órganos sexuales. Los juegos sexuales, mixtos
o entre miembros del mismo sexo, forman parte de
esta etapa y son un elemento clave para la formación de la identidad sexual.
Los valores de la sociedad y de la familia sobre la sexualidad son
determinantes en esta etapa.
Juventud - de 10 a 24 años
La juventud según la OMS, se
extiende desde los 10 a los 24 años e incluye la pubertad y adolescencia inicial o pre
adolescencia (de los 10 a los 14 años), la adolescencia media o tardía (de los
15 a los 19) y la juventud plena (de los 20 a los 24 años).5
·
Pubertad, adolescencia inicial o pre adolescencia
las hormonas sexuales se activan
en esta etapa y determinarán los cambios físicos y psicológicos. Al principio,
el cuerpo sufre un crecimiento acelerado. Después surgen una serie de cambios
en las formas del cuerpo: a las chicas les crecen las caderas y los pechos, les
sale vello en la pelvis , y a los chicos les
cambia la voz, les crecen los genitales y les sale vello en el pubis
Hay cambios en la apariencia, pero
psicológica mente aún no han madurado. Las niñas se desarrollan antes que los
niños -aproximadamente un año. Es la etapa de la rebeldía con los padres.
En esta etapa se alcanza la madurez
biológica, pero aún no está completada generalmente la madurez psicológica y
social. En este periodo se experimentan emociones contradictorias. Por una
parte, aún no se han abandonado ciertos caracteres de la niñez, y a la vez
comienzan a experimentar sensaciones propias del adulto.
·
Adolescencia
En la adolescencia , se dan muchos cambios en los jóvenes muchos de esos son físicos,
psicológicos y biológicos .En muchos casos los jóvenes empiezan a tener ideas
sobre su aspecto físico y quieren aparecerse a los modelos que aparecen en las
revistas o en los medios públicos por eso surgen ciertas enfermedades por
ejemplo la anorexia .La búsqueda de una identidad propia es la tarea central.
Se crean conflicto inseguridades.
Los conflictos con los padres son numerosos, ya que suelen presionarle y
empujarle a tomar decisiones según sus definiciones. Los jóvenes hacen duras
críticas a la sociedad y a sus padres. Se crean amistades sólidas.
En este momento los jóvenes comienzan a
establecer relaciones de pareja. Los padres deben establecer una serie normas
de forma consensuada con sus hijos. A partir de ahí los jóvenes pueden tomar
sus propias decisiones siempre que respeten los valores y normas de las
personas.
Declaración Universal de los Derechos
Sexuales
En el XIII congreso mundial de sexo logia celebrado en 1997 en valencia España, se formuló la declaración universal de los derechos sexuales que posteriormente (el 26 de agosto de 1999 en el 140º Congreso
Mundial de Sexo logia, en Hong Kong) fue revisada y aprobada por la Asamblea
General de la asociación mundial de sexo logia
Derechos sexuales
1. El derecho a la
libertad sexual
2. El derecho a la
autonomía sexual, a la integridad sexual y a la seguridad del cuerpo sexual
3. El derecho a la
privacidad sexual
4. El derecho a la
igualdad sexual (equidad sexual)
5. El derecho al placer
sexual
6. El derecho a la
expresión sexual emocional
7. El derecho a la libre
asociación sexual
8. El derecho a tomar
decisiones reproductivas, libres y responsables
9. El derecho a la
información basada en conocimiento científico
10. El derecho a la
educación sexual general
11. El derecho a la
atención clínica de la salud sexual
Sexualidad y genital
Es frecuente confundir y reducir el
significado de la sexualidad y genital La genital,
aunque importante, solamente es una parte de la sexualidad También es
frecuente simplificar el concepto sexualidad imitándolo a la coagulación y fecundación De estas
confusiones se deriva la negación de algunos de los padres a que sus hijos
reciban educación sexual en la escuela.
Métodos anticonceptivos
Pre coita y
·
El anillo vaginal o anillo anticonceptivo mensual: Es un
anillo de plástico flexible que la mujer coloca en la vagina como si fuera un tampón higiénico. En la vagina el anillo libera las hormonas anticonceptivas
en una dosis muy baja y constante sin picos de hormonas, que pasan a la sangre
e impiden la ovulacion .
Su eficacia es del 99,7%.
·
El parche anticonceptivo semanal: Es un
parche que se coloca sobre la piel limpia y seca y a través de la piel el
parche libera hormonas anticonceptivas que impiden la ovulación. Vigilar todos
los días que el parche esté bien pegado.
·
La píldora anticonceptiva : La píldora contiene hormonas que impiden la
ovulación y se toma una vez al día durante 21 días y hay que tener 7 días de
descanso.
·
Implante hormonal: Es un método anticonceptivo a largo plazo. Consiste
en la inserción bajo la piel del brazo de una pequeña varilla de plástico
flexible, que libera una hormona en dosis muy baja.
·
EL DIU (DISPOSITIVO INTRAUTERINO ): Funciona impidiendo
el paso de los ESPERMATOZOIDES en su trayecto
intrauterino, evitando así la fecundación y también, la implantación del ovulo
en el útero.
· preservativo femenino y el preservativo masculino Aunque el preservativo es eficaz frente a embarazos, no es tan seguro
como un método anticonceptivo hormonal. Por eso, se usa una combinación de
métodos, que se conoce como doble protección. Consiste en usar conjuntamente un
método de barrera (preservativo) con un anticonceptivo hormonal (la píldora, el
anillo o parche), el primero como protección frente a ETS y el segundo para
evitar embarazos no deseados
·
Otros métodos anticonceptivos coito interrumpido temperatura basal control de lmoco cervical,
uso de espermicida , diaframa e inyección de progestageno
· esterilizacion oanticoncepcion irreversible : ligaduras de trompas , dispositivos
intratubaricos y vasectomia .
Enfermedades de transmisión sexual
Las infeccion de tramision sexual o enfermedades de trasmicion sexual , se transmiten de persona a persona
solamente por medio de contacto íntimo que se produce, casi exclusivamente,
durante las relaciones sexuales. Son frecuentes, entre otras, la gonorrea y la sifilis y de especial
gravedad el V VIH que produce el SIDA En los últimos años
se han observado uretritis no gonocócicas, difíciles de diagnosticar. Otras ETS
son la clamidia papiloma humano herpes genital ,
La mejor prevención para evitar enfermedades de trasmicion sexual es el uso del preservativo en las
relaciones sexuales , así como una higiene coital y postcoital
adecuada.
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